O Papel Das Ciências Humanas E Sociais: Teoria E Prática No Processo Educativo Epistemologias E Tecnologias Para O Ensino Das Ciências Humanas E Sociais O Retorno Da História E Da Geografia Objetivos Gerais De História Para O Ensino Fundamental e Para O Primeiro Ciclo O Ensino Da História Para A Educação Infantil O Conceito De Infância Construído Historicamente As Propostas Do Rcnei: Conhecimento De Mundo, Natureza E Sociedade Acolhimento Das Diferentes Culturas, Valores E Crenças Sobre Educação De Crianças A História Em Sala De Aula: Dinamizando Conceitos Como Podem Ser Trabalhados Os Conteúdos Com Crianças De 4 A 6 Anos Aceitar Valores Diferentes Dos Nossos; A Vitória Da Verdade - De Hans Von Aachen O Estudo Da História Nos 1º E 2º Ciclos Do Ensino Fundamental: O Fato, O Sujeito E O Tempo Histórico O Estudo Da História: O Tempo, O Fato E O Sujeito Histórico Como Trabalhar O Sujeito Histórico Nos 1º E 2º Ciclos Do Ensino Fundamental O Conceito De Tempo e A sua Compreensão; Discutindo Os Fatos Históricos O Estudo Da Geografia Para A Educação Infantil E A Educação Fundamental Objetivos Da Educação E Do Ensino De Geografia A Geografia na Educação Infantil e No Primeiro E Segundo Ciclos Do Ensino Fundamental Ensino E Aprendizagem De Geografia No Segundo Ciclo A Sistematização Do Saber Geográfico e Os Princípios Fundamentais Da Ciência Geográfica Grandes Conceitos Da Geografia; Sustentabilidade Ambiental; Sistema Termodinâmico Da Natureza A Dinâmica Dos Sistemas Socioambientais; A Questão Dos Limites E Da Auto-Organização O Emergente Desenvolvimento Sustentável: Um Conceito Em Construção Dos Limites Do Crescimento Ao Desenvolvimento Sustentável: Conceitos E Critérios Por Uma Nova Civilização: A Evolução Recente E Os Desafios Imediatos A Experiência Brasileira Com A Construção De Indicadores De Sustentabilidade